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勞動課搬到了田間地頭

2021年07月08日 11:28:22 來源: 昆明日報

學生捲起褲腿下地插秧。王俊星 攝

  雨後的昆明郊外,空氣清新、陽光燦爛。一羣孩子在陽光裏體驗插秧的艱辛;而另一邊,傳來了“捉泥鰍”的歌聲,幾個孩子興高采烈地在水溝捉泥鰍;磨豆漿的同學三人一組,分工合作,有人推磨、有人舀豆子……

  走出課堂,在大自然裏上勞動課,孩子們一個個歡呼雀躍。老師和教官引導孩子們在體驗田間地頭耕種艱辛的同時,引導學生體會“粒粒皆辛苦”含義;培養孩子們珍惜勞動成果的同時,讓孩子們感受到了勞動是幸福的源泉。

  田間勞動體驗課樂趣多

  昨天參加勞動體驗的,是盤龍區環城一小四五年級的100多名學生。在昆明知行素質教育中心——二龍湖勞動教育研學基地,孩子們認真聆聽教官講解插秧的方法、步驟以及注意事項。隨後,大家紛紛挽起衣袖、褲腿,勇敢地走進了秧田,在田裏體驗插秧的不易。

  雖然大家的臉上、手上、腿上都沾滿了泥,但是勞動的樂趣寫滿了每個人的臉龐。“看似簡單的農活,操作起來卻沒那麼簡單。”不少同學體驗完插秧後感慨,農民伯伯平日的勞動真辛苦,以後會更加珍惜糧食。

  捉泥鰍是孩子們最喜歡的勞動體驗。五年級(2)班的孫劉堪鋅第一次捉泥鰍,但愛動腦筋的他發現,泥鰍太滑,用手和腳把它們趕到水溝一側,再用手去抓就容易很多。楊耀迪卻不敢去抓這軟軟的泥鰍,她幫同學把泥鰍趕到水溝邊,雖然自己一條都沒抓住,但看着桶裏的泥鰍,快樂同樣寫在了臉上。

  豆漿製作過程可不容易。磨盤邊,教官還在講解着注意事項,孩子們早已摩拳擦掌。三人一組,分工合作,一人倒入豆子和水,一人歡快地推動磨盤轉動,豆漿慢慢從磨盤裏流出來,一人用盆子接住……

  環城一小德育主任孔宇説,對於小學生而言,開展勞動教育最重要的是讓孩子們喜歡勞動,感受勞動的意義,並在勞動過程中創造更大價值。

  家校合力打造勞動教育大課堂

  近期,教育部發布了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,提出在課外校外活動中安排勞動實踐,學校要組織學生走向田間地頭等場所,廣泛開展實踐體驗活動。

  昆明市教育體育局積極探索新時期育人方式,通過抓好中小學勞動教育實踐,促進學生德智體美勞全面發展,制定出台了《昆明市關於全面加強新時代中小學勞動的實施方案》,就深入開展中小學勞動教育實踐明確了任務和措施。

  各學校在學科專業中有機滲透勞動教育,將勞動精神和勞動技能融入學科教學,不斷提升學校勞動素養。昆明市第三中學要求各學科教研組每學期至少完成3次勞動教育融入學科教學任務,並提交學習成果;桃源小學將科學與勞動結合,建立了“七彩航天種子”課程;環城一小非常重視同學們日常的勞動衞生實踐,校內實踐課包括每日衞生保潔、每週大掃除、每月愛國衞生運動等。

  為了更有效地開展勞動教育課,昆明市教育體育局要求加強勞動教師隊伍建設,提升教師專業化水平。西山區發揮學校主導作用,構建互通立體的區級、街道級、校級勞動教育課程體系,開發了豐富的勞動校本課程,課程涵蓋烹飪、縫紉、種植、養殖、採摘、農作物加工等;呈貢區通過打造特色勞動教育實踐基地,在草莓、花卉種植等特色勞動教育實踐中,讓學生掌握基本的勞動技能,感受勞動的快樂。

  學生參與到學校、家庭的勞動實踐中,才能更有效地讓勞動教育不走過場,真實而有效。各學校不斷深化家校互動機制,引導家長樹立正確的育人觀,懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用,安排孩子參加家務勞動,培養孩子的勞動習慣。

  孔宇認為,走出教室參加勞動,這樣的活動對學生很有價值,勞動教育可以培養學生成為全面發展的人,對學生健康成長有極其重要的意義。(記者 陳力)

[責任編輯: 劉雲 ]
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